Bateria de actividades utilizando o programa Jclic

O Jclic

O Jclic é uma ferramenta para a criação, realização e avaliação de actividades educativas multimédia, onde o professor ou o aluno pode criar actividades baseando-se em pré-formatos como quebra-cabeças, associações, jogos de memória, exercícios com texto, palavras cruzadas, etc.

O conteúdo de todas as actividades pode ser textual ou gráfico e pode incorporar sons, animações ou sequências de vídeo digital.

Este programa pode ser utilizado em qualquer nível educativo e em qualquer área (Língua Portuguesa, Matemática, Música, etc), dado que, apresenta uma interface muito simples.

No âmbito da unidade curricular Língua Portuguesa e as TIC foi proposto, pela professora Maria do Rosário a exploração do programa Jclic, com o objectivo de criar uma bateria de actividades, que permitissem trabalhar um determinado tema e que se destinassem a um público-alvo específico.

O tema que escolhemos trabalhar foi os Antónimos. Segundo a Organização Curricular e Programas do 1º Ciclo do Ensino Básico, “estabelecer relações de significado entre as palavras” (Organização Curricular e Programas do 1º Ciclo do Ensino Básico 2004:157) é um conteúdo a trabalhar no terceiro ano de escolaridade na área da Língua Portuguesa no Bloco 3 – “Funcionamento da Língua, Analise e Reflexão”. Como tal, o nosso trabalho é destinado às crianças do 3º ano de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 7 e 8 anos de idade.

Os jogos são uma ferramenta importante para ensinar e aprofundar conhecimentos sobre determinados conteúdos, deste modo seleccionámos diversas actividades com o objectivo de familiarizar a crianças com a noção de antonímia e de ampliar o seu vocabulário. Estas actividades também podem ter como objectivo a familiarização da criança com o dicionário, se o professor permitir a sua utilização.

Para a elaboração desta bateria de jogos servimo-nos da seguinte bibliografia: 

As imagens usadas foram retiradas dos sites:

• http://atuleirus.weblog.com.pt/arquivo/2005/08/distraccao acedido em 17 de Novembro de 2010
• http://usuarios.multimania.es/pakotrenes/noticias3.htm acedido em 17 de Novembro de 2010
• http://brunooliveirasilva.blogspot.com/2010/09/carroca.html acedido em 17 de Novembro de 2010
• http://cesargpr1.lacoctelera.net/ acedido em 17 de Novembro de 2010
• http://www.bemparana.com.br/index.php?n=131966&t=andar-de-carro-conversivel-e-um-risco para-a-audicao- acedido em 17 de Novembro de 2010
• http://infoeducativaemei.blogspot.com/2010/04/elabore-suas-atividades-com-jclic.html acedido em 17 de Novembro de 2010

Consultámos o Manual do Jclic no site:

•  http://capag.info/docs/jclic.zip acedido em 24 de Novembro de 2010

Consultámos também:

• (2004). Organização Curricular e Programas do 1º Ciclo do Ensino Básico. 4ª Edição. Mem Martins: Ministério da Educação: Departamento de Educação Básica.
• Letra, C. (2006). Nova Gramática - 3º e 4º Anos. Edições Gailivro.
• Andersen, V. (2005). Bem falar e bem escrever - 3º e 4º Anos. Edições Gailivro.

Para tratar as imagens utilizámos: Paint Shop Pro6.

Fonte Imagem: acedido a 24 de Novembro de 2010

Para aceder à bateria de jogos clique aqui.

Actividade "Jogos para crianças"

A pedido da professora Maria do Rosário, todas as alunas realizaram uma pesquisa em sites educativos. O objectivo era explorar as diversas actividades que contêm e escolher uma para apresentar à turma em sala de aula.

O site que escolhemos foi o "Sítio dos Miúdos",pois apresenta actividades destinadas a crianças com menos dos 8 anos (Mini Click), como também, com mais de 8 anos (Planeta Click). (Idades com as quais poderemos vir a trabalhar).

Decidimos apresentar uma actividade do espaço Mini Click ligada à área da matemática, chamada "Matemática às cores". Esta actividade para além de trabalhar as operações matemáticas, exige que se pinte uma figura. Ao apresentarmos esta actividade partimos do princípio que, todas as crianças iriam realizar as operações numéricas para conseguirem pintar a figura.

Contudo, depois da apresentação à turma, constatámos que a actividade centra-se mais na pintura do que nas próprias operações, pois há uma grande probabilidade da criança  ir dando resultado às operações por "tentativa erro". Posto isto, o objectivo (que era fazer operações, trabalhando o raciocínio) não é cumprido.

Após a apresentação de várias actividades de outros sites, verificámos que todas acabam por ter o mesmo problema.

Concluímos então, que muitos jogos/actividades educativas online não são uma mais valia para o processo de ensino-aprendizagem.

Fica aqui o link da nossa actividade, caso queiram explorar.

Fonte imagem: acedido a 22 de Outubro de 2010